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Q1 सबसे तेज बौछारें गयीं, भादो गया’ के बाद प्रकृति में जो परिवतन कवि ने दिखाया हैं, उसका वर्णन अपने शब्दों में करें।
Ans: पतंग कविता में कवि आलोक धन्वा में बच्चो की बाल सुलभ इच्हाओ और उमगों का प्रकति के साथ उनके रागात्मक सबधो का अत्यत सुन्दर चित्रण करते दिखाता है यह अभिव्यक्त किया है कि भादो मास गुजर जाने के बाद घनघोर बारिश समाप्त हो जाती है शरद ऋतु का आगमन रहेता है खरगोश की लाल आखों जेसी चमकीली धूप निकला रहेती है इसके कारण चारो और उज्वल चमक बिखर जाती है आकाश साफ़ और मुलायम हो जाता है हवाओं में एक मनोरम सुगधित महक फ़ैल जाती है शरद ऋतु के आगमन से चारो और उत्साह एव उमग का वातावरण रहेता है पतंगबाजी का माहोल बना रहेता है I
Q2 सोचकर बताएँ कि पतंग के लिए सबसे हलकी और रंगीन चीज, सबसे पतला कागज, सबसे पतली कमानी जैसे विशेषणों का प्रयोग क्यों किया गया है?
Ans: पतंग के लिए सबसे हल्की और रंगीन चीज़, सबसे पतला कागज़ , सबसे पतली कमानी जेसे विशेषणों का प्रयोग कर कवि उसका साकार रूप पाठको के सामने रखना चाहते है उनके मन में जिज्ञासा जगाना चाहते है तथा पतंग को विशिष्ट बनाकर उसकी और ध्यान आकषित्त कराना चाहते है क्योकि विशेष वस्तु प्राप्त करने की लालसा सबसे भीतर होती है I
Q3 बिंब स्पष्ट करें-
सबसे तेज़ बौछारें गयीं। भादो गया
सवेरा हुआ
खरगोश की आखों जैसा लाल सवेरा
शरद आया पुलों को पार करते हुए
अपनी नई चमकीली साइकिल तेज चलाते हुएघंटी बजाते हुए जोर-जोर से
चमकीले इशारों से बुलाते हुए
पतग उड़ाने वाले बच्चों के झुड को
चमकील इशारों से बुलाते हुए और
आकाश को इतना मुलायम बनाते हुए
कि पतंग ऊपर उठ सकेAns: तेज़ बौछारे = द्रश्य ( गीतशील ) बिब
. सवेरा हुआ = द्रश्य ( स्थिर ) बिब
. खरगोश की आँखों जेसा लाल सवेरा = द्रश्य (स्थिर) बिब
. पुलों को पार करते हुए = द्रश्य (गीतशील) बिब
. अपनी नयी चमकीली साइकिल तेज़ चलाते हुए = द्रश्य (गीतशील) बिब
. घटी बजाते हुए जोर जोर से = क्ष्ब्य बिब. चमकीले इशारो से बुलाते हुए = द्रश्य (गीतशील) बिब
. आकाश को इतना मुलायम बनाते हुए = स्पर्श बिब
. पतंग ऊपर उठ सके = द्रश्य (स्थिर) बिबQ4 जन्म से ही वे अपने साथ लाते हैं कपास – कपास के बारे में सोचें कि कयास से बच्चों का क्या संबंध बन सकता हैं?
Ans: बच्चो के पैर कपास की तरह नरम , मुलयम , हलके फुलके और चोट खाने में समर्थ बनते है इसीलिए वे पूरे दिन नाच कूद करते है पतंग को उचाई तक पहुचाने की धुन में वे इतने मगन रहते है कि कपास जेसे मुलायम उनके तलवे जमीन की कठोरता का अनुभव महसूस नहीं करते है I
Q5 पतगों के साथ-साथ वे भी उड़ रहे हैं- बच्चों का उड़ान से कैसा सबध बनता हैं?
Ans: पतंग उड़ाते समय बच्चे रोमाचित रहते है जिस प्रकार पतंग आकाश में उड़ती हुई उचाईया छूती रहेती है उसी प्रकार बच्चे भी छतो पर डोलते रहते है वे किसी भी खतरे से बिलकुल बेखबर रहते है एक संगीतमय ताल पर उनके शरीर हवा में लहराते रहेती है जेसे वे खुद एक पतंग उड़ाते उड़ाते मानो उनके छोटे छोटे सपनो को पंख लग रहे है I
Q6 निम्नलिखित पंक्तियों को पढकर प्रश्नों का उत्तर दीजिए।
(क) छतों को भी नरम बनाते हुए दिशाओं की मृदंग की तरह बजाते हुए
(ख) अगर वे कभी गिरते हैं छतों के खतरनाक किनारों से और बच जाते हैं तब तो और भी निडर होकर सुनहले सूरज के सामने आते हैं।- दिशाओं को मृदंग की तरह बजाने का क्या तात्पर्य हैं?
- जब पतंग सामने हो तो छतों पर दौड़ते हुए क्या आपको छत कठोर लगती हैं?
- खतरनाक परिस्थितियों का सामना करने के बाद आप दुनिया की चुनौतियों के सामने स्वयं को कैसा महसूस करते हैं?
Ans: 1.दिशाओं को म्रदग की बजाते हुए का तात्पर्य संगीतमय वातावरण की सृष्टी की गई है पतंग काटने पकड़ने के लिए इधर उधर दौडते बच्चो की पदचापो से दिशाओं गुजित हो जाती है उस समय उनकी आवाज म्रदग की तरह प्रतीत होती है I
2. नहीं जब पतंग सामने हो तो छतो पर दौड़ते हुए छत कठोर नहीं लगती उस समय वे उस समय वे उसे में मगन रहते है I
3. खतरनाक परिस्थी का सामना करने के बाद हम दुनिया की चुनोतियो के सामने स्वय को सक्षम महसूस करते है निडरता उत्पन होने से आत्मविश्वास बढता रहता है I
पतंग - Patang Question Answers: NCERT Class 12 Hindi - Aroh
Welcome to SaralStudy's NCERT Solutions for Class 12 Hindi - Aroh Chapter Solutions - पतंग. Here, you will find detailed and accurate solutions for the chapter 2 पतंग (Patang), written by आलोक धन्वा (Aalok Dhanva).
By going through these Patang question answers, students can deepen their understanding and enhance their preparation for exams. Use this page as a valuable tool for revising and mastering the key points in Class 12 Hindi. Whether for homework help or exam readiness, these chapter-wise solutions are designed to support your academic journey in Hindi.Our solutions are designed to help students grasp key concepts, improve their understanding of the subject, and prepare efficiently for their exams. Review important questions and answers, and get a better understanding of the story and its theme.
Exercise 1 ( Page No. : 13 )
Exercise कविता के आसपास
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Q1 आसमान में रंग-बिरंगी पतंगों को देखकर आपके मन में कैसे खयाल आते हैं? लिखिए।
Ans: आसमान में रंग बिरगी पतंगों को देखकर मुझे मन होता है कि में पछी बन स्वछंद नभ में उड़ता फिरूँ और उड़ कर क्षितिज तक पहुच जाऊ I
Q2 ‘रोमांचित शरीर का संगीत’ का जीवन के लय से क्या संबंध है?
Ans: जब हम किसी कार्य को पूरा करने में मर्ग होता है तब हमारा शरीर जेसे उस कार्य की लय में डूबा रहेता है उसी प्रकार संगीत सुनते हुए हम उसकी लय ताल में खोय रहते है इसीलिए कहा गया है 'रोमाचित शरीर का संगीत'I
Q3 ‘महज़ एक धागे के सहारे, पतंगों की धड़कती ऊँचाइयाँ’ उन्हें ( बच्चों को ) कैसे थाम लेती हैं? चर्चा करें।
Ans: जब बच्चे छतों के किनारों पर खड़े होकर पतंग उड़ा रहे होते हैं, तो पतंग की डोर उन्हें गिरने से रोक लेती है। बच्चों का पतंग की डोर से भी उतना ही लगाव होता है जितना पतंग से। वे पतंग को आकाश में ऊँचा उड़ते देखना पसंद करते हैं और साथ ही इस बात पर भी ध्यान देते हैं कि चक्के में कितनी डोर बची है। इन ऊँचाइयों पर उड़ती पतंगों से बच्चे खुद को संभालना सीखते हैं।
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Popular Questions of Class 12 Hindi - Aroh
- Q:-
भक्तिन की बेटी पर पंचायत द्वारा जबरन पति थोपा जाना एक दुर्घटना भर नहीं, बल्कि विवाह के संदर्भ में स्त्री के मानवाधिकार (विवाह करें या न करें अथवा किससे करें) इसकी स्वतंत्रता को कुचलते रहने की सदियों से चली आ रही सामाजिक परंपरा का प्रतीक है। कैसे?
- Q:-
रिश्तों में हमारी भावना-शक्ति बँट जाना विश्वासों के जंगल में सत्य की राह खोजती हमारी बुधि की शक्ति को कमज़ोर करती है। पाठ में जीजी के प्रति लेखक की भावना के संदर्भ में इस कथन के औचित्य की समीक्षा कीजिए।
- Q:-
कवि ( साहित्यकार) के लिए अनासक्त योगी की स्थित प्रज्ञता और विदग्ध प्रेम का हृदय एक साथ आवश्यक है। ऐसा विचार प्रस्तुत कर लेखक ने साहित्य कर्म के लिए बहुत ऊँचा मानदंड निर्धारित किया है। विस्तारपूर्वक समझाइए।
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भक्तिन के आ जाने से महादेवी अधिक देहाती कैसे हो गई?
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विवेदी जी ने शिरीष के माध्यम से कोलाहल व संघर्ष से भरी स्थितियों में अविचल रहकर जिजीविषु बने रहने की सीख दी है। स्पष्ट करें।
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बाज़ारूपन’ से क्या तात्पर्य है? किस प्रकार के व्यक्ति बाजार को सार्थकता प्रदान करते हैं अथवा बाज़ार की सार्थकता किसमें हैं?
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दो कन्या रत्न पैदा करने पर भक्तिन पुत्र-महिमा में अंधी अपनी जेठानियों द्वारा घृणा व उपेक्षा का शिकार बनी। ऐसी घटनाओं से ही अकसर यह धारणा चलती है कि स्त्री ही स्त्री की दुश्मन होती है? क्यों इससे आप सहमत हैं?
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हाय, वह अवधूत आज कहाँ है! ऐसा कहकर लेखक ने आत्मबल पर देहबल के वर्चस्व की वर्तमान सभ्यता के संकट की ओर संकेत किया है। कैसे?
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आशय स्पष्ट कीजिए
- दुरंत प्राणधारा और सर्वव्यापक कालाग्नि का संघर्ष निरंतर चल रहा है। मूर्ख समझते हैं कि जहाँ बने हैं, वहीं देर तक बने रहें तो कालदेवता की आँख बचा पाएँगे। भोले हैं वे। हिलते डुलते रहो, स्थान बदलते रहो, आगे की ओर मुँह किए रहो तो कोड़े की मार से बच भी सकते हैं। जमे कि मरे।
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- फल हो या पेड़, वह अपने-आप में समाप्त नहीं है। वह किसी अन्य वस्तु को दिखाने के लिए उठी हुई अंगुली है। वह इशारा है।
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पेट की आग का शमन ईश्वर ( राम ) भक्ति का मेघ ही कर सकता है—तुलसी का यह काव्य-सत्य क्या इस समय का भी युग-सत्य है? तुर्क संगत उत्तर दीजिए।
- Q:-
कहानी के किस-किस मोड़ पर लुटेन के जीवन में क्या-क्या परिवर्तन आए?
- Q:-
कुश्ती या दंगल पहले लोगों और राजाओं का प्रिय शौक हुआ करता था। पहलवानों को राजा एवं लोगों के द्वारा विशेष सम्मान दिया जाता था।
(क) ऐसी स्थिति अब क्यों नहीं है?
(ख) इसकी जगह अब किन खेलों ने ले ली है?
(ग) कुश्ती को फिर से प्रिय खेल बनाने के लिए क्या-क्या कार्य किए जा सकते हैं? - Q:-
मैं और, और जग और कहाँ का नाता- पंक्ति में ‘और’ शब्द की विशेषता बताइए।
- Q:-
छोटे चौकोने खेत को कागज़ का पन्ना कहने में क्या अर्थ निहित है?
- Q:-
बिंब स्पष्ट करें-
सबसे तेज़ बौछारें गयीं। भादो गया
सवेरा हुआ
खरगोश की आखों जैसा लाल सवेरा
शरद आया पुलों को पार करते हुए
अपनी नई चमकीली साइकिल तेज चलाते हुएघंटी बजाते हुए जोर-जोर से
चमकीले इशारों से बुलाते हुए
पतग उड़ाने वाले बच्चों के झुड को
चमकील इशारों से बुलाते हुए और
आकाश को इतना मुलायम बनाते हुए
कि पतंग ऊपर उठ सके - Q:-
कविता में कुछ पंक्तियाँ कोष्टकों में रखी गइ हैं! आपकी समझ में इसका क्या औचित्य है?
- Q:-
व्याख्या करें
(क) मम हित लागि तजेहु पितु माता। सहेहु बिपिन हिम आतप बाता। जौं जनतेउँ बन बंधु बिछोहू। पितु बचन मनतेउँ नहिं ओहू॥
(ख) जथा पंख बिनु खग अति दीना। मनि बिनु फनि करिबर कर हीना। अस मम जिवन बंधु बिनु तोही। जौं जड़ दैव जिआवै मोही॥
(ग) माँग के खैबो, मसीत को सोइबो, लैबोको एकु ने दैबको दोऊ॥
(घ) ऊँचे नीचे करम, धरम-अधरम करि, पेट को ही पचत, बेचत बेटा-बेटकी॥ - Q:-
● अपने परिवेश के उपमानों का प्रयोग करते हुए सूर्योदय और सूयस्ति का शब्द-चित्र खींचिए।
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