टोपी नवीं कक्षा में दो बार फेल हो गया। बताइए:
(क) जहींन होने के बावजूद भी कक्षा में दो बार फेल होने के क्या कारण थे?
(ख) एक ही कक्षा में दो-दो बार बैठने से टोपी को किन भावनात्मक चुनौतियों का सामना करना पड़ा?
(ग) टोपी की भावनात्मक परेशानियों को मद्देनजर रखते हुए शिक्षक व्यवस्था में आवश्यक बदलाव सुलझाइए?
(क) जहीन होने के बावजूद भी कक्षा में दो बार फेल होने के निम्न कारण है –
1. जब भी वह पढने बैठता मुन्नी बाबू को कोई न कोई कम निकल आता था या रामदुलारी कोई ऐसी चीज़ मंगवाती जो नोकर से नही मँगवाई जा सकते था I
2. दूसरे साल उसे मियादी बुखार हो जाता था और पेपर नही दे पाया था इसलिए फेल हो जाता है
(ख) एक ही कक्षा में दो दो बार बैठने से टोपी को कई भावनात्मक चुनोतियो का सामना करना पडा था जेसे वह अध्यापको की हँसी का पात्र देना होता था क्योकि कमजोर लडको के रूप में अध्यापक उसका ही उदाहरण देते है I
(ग) बच्चे फेल होने पर भावनात्मक रूप से आहत होते थे और मानसिक रूप से परेशान रहने लगते थे वे शर्म महसूस करते थे इसके लिए विद्यार्थी के पुस्तकीय ज्ञान को ही न परखा जाता था बल्कि उसके अनुभव व अन्य कुशलता को भी देखकर उसे प्रोत्साहन देने के लिए शिक्षा व्यवस्था में बदलाव किया जा सकता था I
टोपी और इफ़्फ़न की दादी अलग-अलग मजहब और जाति के थे पर एक अनजान अटूट रिश्ते से बंधे थे इस कथन के आलोक में अपने विचार लिखिए।
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इफ़्फ़न टोपी शुक्ला की कहानी का महत्वपूर्ण हिस्सा किस तरह है?
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कथावाचक और हरिहर काका के बीच क्या संबंध है और इसके क्या कारण हैं?
कोई भी भाषा आपसी व्यवहार में बाधा नहीं बनती- पाठ के किस अंश से यह सिद्ध होता है?
हरिहर काका को महंत और अपने भाई एक ही श्रेणी के क्यों लगने लगे?
पीटी सहब की ‘शाबाश’ फौज के तमगो-सी क्यों लगती थी? स्पष्ट किजिए।
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नई श्रेणी मे जाने और नई कापियों और पुरानी किताबों से आती विशेष गध से लेखक का बालमन क्यों उदास हो उठता था?
अनपढ़ होते हुए भी हरिहर काका दुनिया की बेहतर समझ रखते हैं? कहानी के आधार पर स्पष्ट कीजिए।
स्काउट परेड करते समय लेखक अपने को महत्वपूर्ण आदमी फौजी जवान क्यों समझने लगते थे?
हरिहर काका को जबरन उठा ले जाने वाले कौन थे? उन्होंने उनके साथ कैसा बरताव किया?
हेडमास्टर शर्मा जी ने पीटी सहाब को क्यों मुअत्तल कर दिया?
विद्यार्थियों को अनुशासन में रखने के लिए पाठ में अपनाई गई गयी युक्तियों और वर्तमान में स्वीकृत मान्यताओं के संबंध में अपने विचार प्रकट कीजिए।
कोई भी भाषा आपसी व्यवहार में बाधा नहीं बनती- पाठ के किस अंश से यह सिद्ध होता है?
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समाज में रिश्तों की क्या अहमियत है? इस विषय पर अपने विचार प्रकट कीजिए।
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लेखक के अनुसार उन्हें स्कूल खुशी से भागे जाने की जगह न लगने पर भी कब और क्यों उन्हें स्कूल अच्छा लगने लगा?
कहानी के आधार पर स्पष्ट कीजिए कि लेखक ने यह क्यों कहा, “अज्ञान की स्थिति में ही मनुष्य मृत्यु से डरते हैं। ज्ञान होने के बाद तो आदमी आवश्यकता पड़ने पर मृत्यु को वरण करने के लिए तैयार हो जाता है।”
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लेखक अपने छात्र जीवन में स्कूल से छुट्टियों में मिले काम को पूरा करने के लिए क्या क्या योजनायें बनाया करते था और उसे पूरा न कर पाने की स्थिति में किसकी भांति 'बहादुर' बनने की कल्पना किया करते थे?
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