Class 6 Hindi - Durva - Chapter Baatcheet NCERT Solutions | कोष्ठक में दी ह�

पढ़ो और बोलो 

सहेली          विद्यालय         बुद्धि का खेल        कभी – कभी        सीखना          व्यायाम 

सुबह           भागना            चाचा जी              अंताक्षरी              दिन में           याद करना 

मामा जी       चैन्नै                शाम को दौड़ना      अध्यापिका          प्रधान             डाक घर 

प्रश्नों के उत्तर दो – 

1.तुम्हारा विद्यालय कहां हैं?

2.अध्यापिका हिंदी कैसे पढ़ाती है?

3.शोभा कौन – से खेल खेलती हैं?

4.अंताक्षरी खेलना क्यों चाहता हैं?

पढ़ो और समझो 

(क)

                        पुल्लिंग                       स्त्रीलिंग 

मैं                   पढ़ता हूं।                     पढ़ती हूं।

                        गाता हूं।                       गाती हूं।

तुम               खेलते हो।                      खेलती हो।

                       खाते हो।                        खाती हूं।

हम               सीखते हो।                     सीखती हो।

आप             सुनते हो।                        सुनती हो।

(ख) 

सीखना – पढ़ना 

ठीक – गलत 

सहेली – सखी 

कल – आज 

व्यायाम – कसरत 

सुबह – शाम को 

मस्तिष्क – दिमाग 

जाना – आना

नमूने के अनुसार वाक्य बदलो।

1.मोहन क्रिकेट खेलता है।(फुटबॉल)

2.शीला गाना गाती हैं।(नाचना)

3.पिताजी सवेरे टहलते हैं।(तैरते)

4.माताजी रोज दूध पीती हैं।(चाय)

5.वे बच्चे शाम को खेलते हैं।(पढ़ना)

अपनी दिनचर्या के अनुसार वाक्य पूरे करो।

1.मैं सुबह …………. उठता हूं।

2.हम सुबह ……….. स्नान करते हैं।

3.मैं सुबह ……….. स्कूल जाता हूं।

4.हम दिन में …….. खाते हैं।

5.मैं शाम को ……….. क्रिक्रेट खेलता हूं।

कविता को पंक्ति पूरी करो।

1.रंग–बिरंगे पंख तुम्हारे, सबके मन को भाते हैं।

2.पास क्यों नहीं आती तितली।

3. फूल फूल के कानों में जा

4. इस डाली से उस डाली पर

5.हमसे क्यों शरमाती हो?

पढ़ो और बोलों

क) ईश्वरचंद     विद्यासागर     मिदनापुर     युवक      सूटकेश   

स्टेशन       पोशाक        कुर्ता         धोती      धन्यवाद 

शर्म         भूल          चप्पल       जनाब      माफी

समापन      विद्वान       समाज       सुधारक     सदा

 मौजूद       बैलगाड़ी       इज्जत       समझ      स्वयं

ख) प्रसिद्ध मशहूर     माफी क्षमा       पाठ पाठक 

सम्मान आदर      खुद स्वयं        विचार विचारक

गुस्सा क्रोध        अजीब विचित्र     सुधार सुधारक 

पढ़ो और बोलो:

( क) प्रदर्शनी       मंडप       हस्तशिल्प       राज्य       स्थान 

मनमोहक     मिट्टी      छूट्टी          भरतनाट्यम   राज्य

ओडिसा – नृत्य सप्ताह     लौटना         मणिपुरी – नृत्य  सजना 

(ख)हस्तशिल्प – हाथ की कारीगरी            चचेरी बहन – चाचा की बेटी 

अवसर – मौका                        मनमोहक – मन  को मोह लेनेवाला

 सुंदर – खूबसूरत   

कविता की पंक्तियां पूरी करो – 

1.चिठ्ठी में हैं मन का प्यार 

2.मेहनत से तुम पड़ना बेटी 

3.छोटा – सा कागज बिन पैर 

पढ़ो और बोलो

पढ़ो और सुनो

पढो और बोलो

कष्ट, करना, तेज़, पीठ, बुखार, खराब, सीना, खाँसी, छाती 

हलका, लगना, परेशानी, मामूली, जीभ, लेना, सिर्फ़, खूब, नींद

चिंता, भूख, साँस, गोली, बिल्कुल, जाँच, परीक्षा, प्यास लगना

कविता की पंक्तियां पूरी करे।

1. वीर तुम बढ़े चलो

2. ध्वज कभी झुके नहीं

3. तुम निडर , हटो नहीं 

4. सूर्य से बढ़े चलो

नीचे दिए गए कथन किसके हैं?

1. तू तो मेरा राजा बेटा है।

2. सुनो…. मैं पानी लेने जा रही हूं।

3.अपनी बहन का ध्यान रखना

4.मां मुझ पर बहुत प्रसन्न हो गई।

5. हाय ! हाय! यह मैंने क्या कर दिया।

6. कोई भी काम सोच समझ कर ही करना चाहिए।

नीचे दिए गए कथन किसके है?

1. अब गाना गाने का मन हो रहा है।

2. जो लोग खाने के बाद गाते नहीं, वे लोग अच्छे नहीं होते।

3. धैर्य के साथ रहकर उचित समय को पहचानने की बुद्धि तुझमें नहीं हैं।

4. खुशी को भोजन की तरह पचाना आवश्यक है।

पढ़ो और बोलों

क) ईश्वरचंद     विद्यासागर     मिदनापुर     युवक      सूटकेश   

स्टेशन       पोशाक        कुर्ता         धोती      धन्यवाद 

शर्म         भूल          चप्पल       जनाब      माफी

समापन      विद्वान       समाज       सुधारक     सदा

 मौजूद       बैलगाड़ी       इज्जत       समझ      स्वयं

ख) प्रसिद्ध मशहूर     माफी क्षमा       पाठ पाठक 

सम्मान आदर      खुद स्वयं        विचार विचारक

गुस्सा क्रोध        अजीब विचित्र     सुधार सुधारक 

कविता को पंक्ति पूरी करो।

1.रंग–बिरंगे पंख तुम्हारे, सबके मन को भाते हैं।

2.पास क्यों नहीं आती तितली।

3. फूल फूल के कानों में जा

4. इस डाली से उस डाली पर

5.हमसे क्यों शरमाती हो?

पास तथा दूर की वस्तुओं की ओर संकेत करते हुए अध्यापक दिए गए नमूने के अनुसार प्रश्न पूछे और विद्यार्थी उत्तर दें।

नमुने:  अध्यापक :- यह क्या है? 

विद्यार्थी:- यह कलम है

घड़े मे से वर्ण एवं मात्रा को चुनकर सार्थक शब्द बनाओ और नीचे लिखो। 

जैसे- नल, कलम  दो वर्णण वाले शब्द  उत्तर : मन, आम, नाक, कल, कान,  तीन वर्णण वाले शब्द । 

तालिका के प्रत्येक भाग से एक एक शब्द लेकर वाक्य बनाइए:

मुझे…. उस बात की…. चिंता है

रमेश को……कल से…. कष्ट…. लगती है

 पिता जी को….. बड़ी…. बुखार…. लगी है

लीला को….खुशी…. है

हमे…भूख 

दूर की वस्तुओों की ओर सोंकेत करते हुए अध्यापक वह………है वाक्योों का अभ्यास करें । 

जैसे:  वह कलम है। 

वह मकान है। 

वह अनार है।  

वह कमरा है।

नमूने के अनुसार वाक्य बदलो-

1.नमूना : सलमा के पास किताब नहीं है

 सलमा को किताब चाहिए

चिंता-  फिक्र, नया- पुराना

जल्दी- शीघ्र ,जल्दी- धीरे

धन्यवाद -शुक्रिया ,अच्छा- बुरा

सिर्फ -केवल, खरीदना- बेचना

पढ़ो और बोलो

बाजार         दूसरा        जल्दी      पसंद है

दुकान          चाहिए        ठीक      सूट का कपड़ा

कपड़ा          नमस्ते         लाना      पैट  शर्ट का कपड़ा

अच्छा           धन्यवाद      रहना

अपना           सिर्फ          खरीदना

कविता के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो-

1.फूल सबका मन किस तरह मोह लेता है? 

2.फूल किसे अपने पास बुलाता है? 

3.फूल सबका मन कैसे बहलाते हैं? 

4.फूल सबके मन को क्यों भाते हैं ?